5月30日，山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)舉行第二屆智慧教育觀摩研討會(huì)，并在會(huì)上進(jìn)行雙師課堂課例展示，奧威亞全程參與，除了為大會(huì)提供直播支持，更是這節(jié)精彩的雙師課堂背后的推手，助力山東師范大學(xué)齊魯實(shí)驗(yàn)學(xué)校與德州市太陽城中學(xué)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)，保障雙師課堂順利開展。

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城鄉(xiāng)教資失衡，幫扶需新動(dòng)力

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山東是我國的教育大省，教資失衡的矛盾隨著基礎(chǔ)教育學(xué)位的需求激增日益加劇，推進(jìn)教育山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)積極探索集團(tuán)化辦學(xué)模式，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享走出一條新道路。但由于歷史原因，各地乃至各校之間的教資條件仍有一定差距，如何才能讓優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮最大效益，真正實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)以優(yōu)帶弱的目的？

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雙師互動(dòng)教學(xué)，推動(dòng)師生共進(jìn)

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奧威亞教育幫扶方案基于互動(dòng)云系統(tǒng)，以“交互錄播”為核心，支持任意組建“1+N”，實(shí)現(xiàn)“一校帶多點(diǎn)，一校帶多?！钡慕虒W(xué)模式，適用于專遞課堂、雙師課堂、同步課堂等多種教學(xué)場景。山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)對(duì)奧威亞的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)的智慧應(yīng)用十分認(rèn)同，并開始探究“雙師課堂”模式，為集團(tuán)內(nèi)部教育均衡增益。通過名師線上遠(yuǎn)程教學(xué)，輔以本地助教現(xiàn)場指導(dǎo)，讓教育基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校能與名校同步學(xué)習(xí)，城鄉(xiāng)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的同時(shí)，當(dāng)?shù)亟處熞材茉谶h(yuǎn)程教學(xué)過程中借鑒名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我提升。

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奧威亞雙師課堂應(yīng)用結(jié)合“外部輸血+內(nèi)部造血”，雙管齊下共同破解集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)部均衡的難題，同時(shí)也為教育扶貧提供了可行的工作思路。