清遠(yuǎn)市清城區(qū)

人工智能助推課堂教學(xué)提質(zhì)

2 0 2 1 年，清遠(yuǎn)市清城區(qū)申報(bào)教育部第二批人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)單位，并獲批為廣東省唯一試點(diǎn)縣區(qū)。為切實(shí)做好人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，清城區(qū)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以課堂教學(xué)提質(zhì)為抓手，推動(dòng)清城區(qū)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)。

• 探索數(shù)據(jù)支持下的課堂教學(xué)改革

清城區(qū)持續(xù)深入探索“愛(ài)種子”智能助手?jǐn)?shù)據(jù)支持的課堂教學(xué)改革。以廣東省基礎(chǔ)教育與信息化研究院的閉環(huán)式學(xué)與教理論和清城區(qū)現(xiàn)有的“愛(ài)種子”資源為基礎(chǔ)，以清遠(yuǎn)市清城區(qū)龍?zhí)伶?zhèn)中心學(xué)校為試點(diǎn)校，開(kāi)展“數(shù)字化閉環(huán)式學(xué)與教方法研究”項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)清城區(qū)教學(xué)資源的數(shù)字化屬性。

• 根據(jù)數(shù)據(jù)有針對(duì)性地開(kāi)展校本教研

組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)展校本教研及教學(xué)活動(dòng)探索，形成數(shù)據(jù)支持下的教學(xué)活動(dòng)方案，包括教學(xué)活動(dòng)主題、學(xué)習(xí)對(duì)象、活動(dòng)流程、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)內(nèi)容及分析、使用數(shù)據(jù)的目的和數(shù)據(jù)是如何支持教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展等內(nèi)容的完整教學(xué)資料包，為其他學(xué)校教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)有效的方案。

• 常態(tài)化開(kāi)展“雙師課堂”應(yīng)用

清城區(qū)積極探索小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科“雙師教學(xué)”應(yīng)用，構(gòu)建“課前-課中-課后”全流程應(yīng)用模式，引領(lǐng)薄弱學(xué)校教師成長(zhǎng)。目前清城區(qū)教師發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已共享1600余節(jié)“雙師教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課堂資源，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校帶動(dòng)弱校、跨校強(qiáng)強(qiáng)學(xué)科結(jié)合。